На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...

Ох уж эта коварная орфография! Очень часто возникает путаница с правописанием причастий и прилагательных с Н и НН. Как же не ошибиться в словах, порой как две капли воды похожих друг на друга? Давайте разбираться. АН, ЯН, ИН — пишем Н;  ОНН, ЕНН, основа на Н + Н — пишем НН Н: глинЯНый, песчАНый, лебедИНый, карманный (карман + Н) Я называю ИН «звериным» суффиксом, потому что все слова с этим суффиксом объединены одной темой: воробьиный, гусиный, куриный… Искл.: стеклянный, деревянный, оловянный, ветреный...