В предыдущей статье мы разобрали более простое задание №4 на тему "Системы счисления": Нам осталось разобраться с его более сложным собратом заданием №14: Для начала немного дополнительной теории по системам счисления. Вы наверняка умеете переводить во многие системы счисления, но во многих школах ученики делают это не осознано, как роботы, так что давайте разберемся! Чтобы перевести, например, 10045n, из системы счисления с основанием N в десятичную систему, нужно умножить значение каждой цифры...

Задачи №24 вызывают затруднения у многих, но на самом деле, если к ним подготовиться, можно понять, что это легкий балл на экзамене. Все использованные задачи с сайта К.Ю. Полякова Вот задача Багдасаряна, № 8115. Формулировку привожу ниже: Или вот так можно: Подробнее об этой задаче тут (расписал каждую строчку подробно) Давайте по порядку. Начнем с метода двойного цикла, от простого к сложному. начнем с простых задач. Все с сайта К.Ю. Полякова (№ 2518) (А.М. Кабанов) В текстовом файле находится цепочка из символов латинского алфавита A, B, C, D, E, F...