Тема: Буква Р и обозначаемые ею звуки. Цели: 2. Познакомить с написанием буквы р заглавной и строчной. 3. Развивать навык устной и письменной речи. Оборудование: таблица слогов, цветные карандаши. Ход урока: I.Дыхательная гимнастика: упражнения из урока 4 или из приложения. II.Повторение изученных букв и слогов по таблице. III.Артикуляционная гимнастика: Для постановки звука р требуются специальные упражнения: 2.«Маляр». Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твердое небо, делая движения языком вперед - назад...

Звук “р” появляется в речи детей в последнюю очередь – к пяти-шести годам. Но не у всех это происходит само собой. Предлагаем разобраться, куда пропадает злополучный звук и что с этим делать. Начнём с того, что “р” – по-настоящему сложный звук. Чтобы научиться рычать, нужно: Всё это подразумевает хорошо развитый речевой аппарат. Поэтому рычать дети начинают после того, как научатся произносить другие звуки. Какие бывают проблемы с “р”? Ребёнок не произносит его совсем, зато удлиняет смежную гласную...