О воле и произвольности на разных этапах дошкольного детства в работах Елены Олеговны Смирновой (фрагменты из воспоминаний)
Автор: Владимир Самуилович Собкин Этот текст первоначально задумывался как краткое предисловие, на две-три страницы, к изданию докторской диссертации Елены Олеговны Смирновой «Условия и предпосылки развития произвольного поведения в раннем и дошкольном детстве», защита которой состоялась более тридцати лет назад. Но тема оказалась для меня аффективно значимой, и нахлынувшие воспоминания о тех годах ее профессиональной жизни оформились «почти» непроизвольно в «собранье пестрых глав». 19 мая 2025....
Формирование произвольности – стержня развития личности. Игровые упражнения для развития произвольности
В предыдущей статье « От чего зависит успешность обучения в школе» я уже говорила о важности развития произвольной программы, в частности умения подчинять свое « хочу» слову « надо» и умения слушать и слышать взрослого. Значение этой составляющей настолько велико, что я решила посвятить данной проблеме отдельную публикацию. Что стоит за понятием « произвольная программа» Прежде всего, давайте разберемся, что стоит за понятием «произвольная программа». Не останавливаясь глубоко на теоретических аспектах...