Сегодня очередной небольшой репортаж с урока. На этот раз в 4-м классе. Это был второй урок по теме "Презентация". Первый мы потратили на то, чтобы ответить на главный вопрос: "Зачем она нам?". И так ответить, чтобы данный ответ не вызывал повторного "Зачем". А вот уже потом перешли к вопросам "Что такое хорошо и что такое плохо?" исходя из сформулированной цели. Второй же урок прошёл в логике "example learning". У детей уже был готовый рассказ, а также и презентация. Вернее некий микс из разных презентаций и отдельных слайдов по теме...

Наверное, у каждого бывали периоды, когда казалось: «Ну почему никто не подходит, никто не пишет? Может, я какой-то не такой?» Эти мысли очень выматывают, потому что начинаешь искать проблему в себе. Но правда в том, что чаще всего дело не в вашей «плохости» или «недостаточности». Это вопрос сигналов, привычек и среды, в которой вы находитесь. Люди делают первый шаг тогда, когда видят, что это безопасно и есть шанс на отклик. А если внешне вы кажетесь занятыми, закрытыми или далекими — просто не решаются...