Ко мне часто обращаются родители, чьи дети не могу научиться читать по слогам и читают, называя отдельно толи звуки, толи буквы: «[к]-[о]-[н]-[к]-[и]»[1] - «коньки». Так учили их в детском саду или родители. Таких детей очень трудно переучить и заново научить читать по слогам. А причина чтения буквами состоит в том, что детей ускоренно учили читать. Пропуская или сокращая добуквеннный этап. По моему мнению, обучение чтению необходимо начинать со звучащего слова. Я думаю, что во всех УМК как детском саду, так и в начальной школе, этого требует методика...

ЛЮДМИЛА КОНОВАЛОВА логопед - дефектолог и эксперт Федеративной Академии Дополнительного Образования настоятельно рекомендует уделять особое внимание этой проблеме.  Почему? Во-первых, эта проблема занимает много времени. Во-вторых, такие ошибки произношения переходят в дальнейшем на письмо и чтение. Ошибки при чтении приводят к тому, что ребенок не понимает смысла текстов и заданий. Нарушается лексико-грамматический строй речи. На протяжении длительного периода времени ребенок сталкивается со сложностью произношения многослоговых (сложных по слоговому составу) слов...