Сегодня родители (добровольно, или не совсем) часто сами учат своих детей читать. И многие сталкиваются с трудностями.... "Смотри, это буква А.." - а что дальше? И вокруг так много букварей, пособий, азбук - как во всем этом сориентироваться? Изначально я разработала правила изучения букв для детей с нарушениями речи (или для тех, кто имел их раньше), ведь этим детям сложнее научиться читать и писать, да риск дислексии у них выше. За много лет практики я обнаружила, что эти правила прекрасно работают и с обычными детьми...

Осенний свет, жидкий и прохладный, заливал пустую парту у окна. София Дмитриевна медленно провела пальцем по гладкой поверхности классного журнала, ощущая подушечкой крошечные царапины от сотен таких же движений. Ее взгляд снова и снова возвращался к одной фамилии, к аккуратным строчкам, где вместо оценок выстроился стройный ряд букв «н». Тихое беспокойство, которое она ощущала все утро, начало кристаллизоваться в тревогу. — Марта Семёнова? — её голос прозвучал чуть громче обычного в наступившей тишине...