Содержание рисунков детей может рассказать об их мыслях, интересах и предпочтениях. Об этом в беседе с РИАМО заявила психолог Городского психолого-педагогического центра департамента образования и науки Москвы Софья Матвеева. «Обратите внимание на повторяющиеся сюжеты – позитивные и негативные. Если ребенок упорно возвращается к одной и той же теме, значит, она для него особо значима», – сказала специалист. Эксперт предложила обсудить рисунок и попросить ребенка рассказать, что он нарисовал, кто находится на картинке, какой характер у героя...

«Я бы предостерегла родителей от однозначных и «лобовых» трактовок рисунков ребенка. Одно и то же изображение, один и тот же сюжет могут быть продиктованы самыми разными причинами и обстоятельствами. Один и тот же признак может иметь разные значения. К примеру, фигура автора, изображенная намного более крупно, чем другие фигуры на рисунке, может означать как склонность к повышенной самооценке, так и компенсаторное желание чувствовать свою значимость при заниженной самооценке», – говорит Елена Пиотровская. По ее мнению, однозначная трактовка того или иного признака, без учета всей картины нарисованного в целом, без учета контекста выполнения рисунка – недопустимы...