Образование — это одна из тех немногих глобальных государственных отраслей, если вообще не единственная, которая до сих пор функционирует по кустарным принципам, вступая в явное противоречие с индустриальными тенденциями развивающейся цивилизации.           Так в чём заключается кустарная суть образования, до сих пор оставшегося на уровне ремесла вопреки всеобщему мощному индустриальному прорыву, совершившемуся в течение двадцатого века? Кто-то может возразить такой постановке вопроса, ведь современная техника всё-таки применяется и в образовательной отрасли, чем не признак индустриальности?...