Ещё обучаясь в колледже, у нас на практике был обязательный момент - проведение игр на знакомство, сплочение коллектива, выявление лидера. Но мы не предавали большого значения этим играм. И когда я выпустился, то сразу нашёл работу по специальности - учитель начальных классов. И ещё в сентябре я задумал проводить все игры, что проводили на практике, но как-то постеснялся, увидев, что другие учителя, у кого тоже 1 класс, игры никакие не проводят. Вот я решил тоже не проводить. И потом пожалел. Первые два месяца это период адаптации, и как раз в адаптации у меня в классе начались проблемы, всё, как по учебнику: конфликты, незнание имён друг друга, уход от деятельности...

Нет, я говорю не о компьютерных играх, конечно. Хотя их элементы, конечно, можно использовать для большего вовлечения детей в происходящее на уроке. Зачем играют дети и взрослые? Игра - это конструирование другой реальности, в которой можно отстраниться от обыденной реальной жизни, применить фантазию, на какое-то время побыть не собой, расширить свой мир. Для детей и взрослых игра - это способ познания мира, развития коммуникативных навыков, фантазии, физических качеств. Игра повышает настроение...