В предыдущей статье я попыталась разобраться - чем обоснованы нападки наших чиновников на школьные каникулы, почему их так не устраивает продолжительность летнего детского отдыха в течение 3 месяцев? Начало читайте в этой статье: Для этого пришлось проанализировать исследование РАНХиГС (не заявляю, что глубоко; изУчите глубже - поправьте). Сразу скажу: меня удивила сама цель исследования - найти зависимость между длиной летних каникул и летней детской смертностью. Каким интересно образом возникают...
Откуда 3 месяца каникул? 3 варианта как учиться летом! Основная причина наличия таких длинных каникул в этих картинах. Одним из первых доказательств возникновения летних каникул является указ Папы Римского Григория IX 1231 года, в котором он предписывал учебным заведениям католиков предоставлять ученикам отпуск на все месяцы лета, чтобы они могли помогать своим семьям на сельскохозяйственных работах. Во времена Царской России причина каникул примерна та же - рабочие руки в семье на время подготовки, посева, сбора урожая и заготовок. Почти все дети помогали на полях, надо же семью кормить. Так в сельских школах, если они были, дети учились всего месяцев 5 в году! С точки зрения развития кривой мышления, такой существенный промежуток создает проседание некоторых навыков мозговой деятельности. Безусловно ребенок неимоверно развивается и в свободной игре, путешествиях, контактах с природой. Только мозг и память так устроены, что если нет соприкосновений с исследованным ранее материалом, то нейронная связь ослабевает, а то и теряется вовсе. Отсюда возгласы учителей, что дети пришли в сентябре "как чистый лист". Да ещё есть свои плюсы для строя - общество не такое умненькое, как могло бы быть. Каждый год ведь частично заново каждую науку изучают, потому что подзабыли. Ведь в городских гимназиях и уездных училищах в дореволюционной России учебный год начинался как правило 1 августа, а заканчивался 1 июля, а значит летние каникулы длились всего лишь месяц. Кстати, в современном мире и обычные летние каникулы в большинстве стран тоже длятся от одного до двух месяцев. Задумайтесь, почему у нас иначе! Понятно же, что дети в полях у нас не пашут. И не зря мировая элита учится беспрерывно, с промежутками не более месяца. Это не значит сидеть за тренажерами и летней ненавистной литрой пока все гуляют. В зависимости от интересов ребенка нужно понять, какую же активность давать летом, что бы была и перезагрузка от учебы, и происходила работа с изученной ранее базой? ☝ Такие варианты накидываю: 👁 Вариант 1. Школы (вряд ли государственные) с беспрерывным учебным процессом, когда делается много малюсеньких каникул в течение года и 2 больших по месяцу зимой и летом. Остальное время - это разноплановые образовательные процессы. У меня в живой семейной школе так и было, но дети и на один месяц не хотели уходить оттуда))) 👁 Вариант 2. Метапредметные летние курсы по работе с мышлением на базе школьного (и не только) материала. Я провожу такие как круглый год, так и летом. Через ТРИЗ-педагогику и игры заходим во все науки, прокачиваем навыки разнопланового мышления, внимание и память. Уже можно записаться. Также есть классный курс по сказочному английскому у Короля Did'а Олег Мурашов. А кому хочется развиваться писательски, тоже могу посоветовать учителя. 👁 Вариант 3. Летние погружения в предметы, это вроде образовательного лагеря с многогранной плотной программой для ума, души и тела (!кому нужно - в личку могу прислать рекомендации хороших проектов разных живых и онлайн). Буду также анонсировать те, где буду участвовать сама. Пишите, бесплатно подберем вам программы индивидуально. А если есть спорная ситуация по обучению детей, тоже пишите. помогу, чем смогу. Подскажу как, куда и надо ли, уходить на семейное обучение.