В основе каждого предмета лежит система взаимосвязанных научных концепций, усвоение которых зависит от качества знаний студентов и понимания предмета. В научном образовании невозможно достичь уровня понимания без систематического обучения. Содержание многих естественнонаучных программ настолько сложно, что невозможно раскрыть его за один раз, за один урок или, даже за один учебный предмет. Для формирования единой системы естественнонаучной программы, необходимо правильно использовать возможности внутренней и междисциплинарной интеграции, и изучить общие точки соприкосновения...