С физическим развитием малыша мы с вами уже определились, теперь необходимо поговорить о развитии психомоторном, или по-другому, оценить навыки и умения малыша, уровень его развития и соответствие его нормативным значениям, принятым для каждого возраста. И опять же, я не устаю повторяться, не стоит оценивать уровень развития ребенка, исходя из ваших субъективных знаний – при сравнении детей с соседкиными, подружкиными, и т.д. Не факт, что у их детей все в порядке с здоровьем и развитием, хотя они думают иначе...

Любой коррекционный педагог подтвердит, что в логопедических и других специализированных группах детских садов большинство детей – мальчики. Даже если у девочки и мальчика одинаковый речевой и неврологический статус, девочки быстрее мальчиков проходят коррекцию и успешнее компенсируют дефект.  Явные отличия между мальчиками и девочками наблюдаются и среди нормотипичных детей. В начальной школе среди моих учеников лучшими и прилежными ученицами всегда были девочки. Но нестандартное мышление я встречала исключительно у мальчиков...