А что, если причина «некрасивого» почерка и стойких ошибок спрятана глубже — в общем моторном развитии? Особенно это касается детей, у которых в дошкольном возрасте были заметны проблемы с речью (так называемое ОНР — общее недоразвитие речи). Я, как логопед-дефектолог, хочу поделиться ключевым выводом из своей работы: письмо — это не просто движение руки. Это финальный аккорд сложнейшего «оркестра» в мозге ребенка. У детей с ОНР часто «фальшивят» не только «переводчики» (отсюда речевые сложности), но и слажена работа всего «оркестра»...