1. Подведение к новой теме. На доске записаны слова с пропущенными безударными гласными в корне: уш_л, сп_ёт, р_сует, св_тило, св_стел, ув_зёт, см_шит, см_трел. Задание: выйти к доске и вставить пропущенную буквы, подобрать проверочное слово. Что общего у всех этих слов? (они обозначают действие предмета). Подберите свои слова - действия. (Дети называют свои примеры слов) 2. Объяснение новой темы. Тема сегодняшнего урока "Слова-действия". В русского языке их называют "глаголы". В старину существовало слово "глаголить" - "говорить, сказывать"...

часть 1 «Нина, ну скажи что-нибудь!» — А что тут сказать? — тихо ответила она. — Твоя мама меня обвинила в краже, а ты ей поверил. Я растерялся. Не знал, что думать. Но теперь я знаю, что думать о нашем браке. Нина встала и пошла в спальню. Андрей остался сидеть, понимая, что совершил серьёзную ошибку. Ночью Нина лежала и думала о произошедшем. Елена Ивановна солгала про звонок подруги: никто не давал ей денег в долг. Свекровь просто поняла, что зашла слишком далеко, и придумала спасительную ложь...