1. Подведение к новой теме. На доске записаны слова с пропущенными безударными гласными в корне: уш_л, сп_ёт, р_сует, св_тило, св_стел, ув_зёт, см_шит, см_трел. Задание: выйти к доске и вставить пропущенную буквы, подобрать проверочное слово. Что общего у всех этих слов? (они обозначают действие предмета). Подберите свои слова - действия. (Дети называют свои примеры слов) 2. Объяснение новой темы. Тема сегодняшнего урока "Слова-действия". В русского языке их называют "глаголы". В старину существовало слово "глаголить" - "говорить, сказывать"...

Алина застряла в пробке и с тоской смотрела на дождь, который хлестал по лобовому стеклу. Шесть вечера, а у нее в багажнике — два короба свежих цветов из голландского аукциона, которые нужно срочно поставить в воду. Сегодня предстояла долгая ночь: сделать букеты, разобрать холодильник, подготовить магазин к открытию после выходных. Ее «Цветочная лавка на Кузнецком» была не просто бизнесом. Это была ее крепость, ее детище, выстроенное с нуля. Сначала — крошечный павильон у метро, бессонные ночи и кредиты, которые давили тяжелым грузом...