Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегративный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и дает ученику материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях. Особенностью современного обучения становится включение школьников в практическую деятельность, игру, труд, в процессе которых возникают потребности в овладении новыми знаниями. Таким образом, ученик являлся не объектом, а активным субъектом своего обучения. Одна из целей предмета – научить школьников объяснять свое отношение к миру...

(12.05.2018) Я увидел в Интернете картинку, которая показывает якобы различие между «эгоистическим» и «экологическим» мировоззрениями. Слева изображена иерархия живых существ, от простейших до Человека, где Человек находится высшим элементом в пирамиде. Причём мужчина изображён выше женщины. А справа изображено в виде круга якобы равенство всех живых форм на земле и уважение человека ко всем, кто окружает его. По-видимому, предлагается выбрать своё мировоззрение из двух представленных на рисунке и предпочесть правое левому...