"Не хочет он учиться. Никакой предмет ему не интересен, читает из-под палки, пишет как курица лапой, тройки постоянные. Всего-то и научился к седьмому классу, что списывать. Как ОГЭ сдавать?! Что из него вырастет?!" Узнали своего ребёнка? Печально, но не фатально, друзья. Поделюсь с вами некоторыми наблюдениями. Бывает, что к репетитору приводят ребёнка, который на первых занятиях показывает потенциальную способность к усвоению знаний, однако отсутствует важнейший элемент, необходимый для плодотворного сотрудничества: нет стремления овладеть тем или иным навыком...

Пару месяце назад я писала про то, как нам со старшим сыном удалось добиться стабильной учёбы, но не тут-то было. Сейчас расскажу довольно спорную ситуацию, сложившуюся из-за одного из учителей старшего сына. С таким я на этапе "надомничества" столкнулась впервые, конфликт стал неизбежен, несмотря на то, что и сын, и я до последнего сохраняла спокойствие и уважение к учителю. Старший сын имеет психическое заболевание и инвалидность по этому заболеванию. В анамнезе нарушение волевых качеств, искаженная реальность, в приступе - словесная агрессия, бредовые идеи, абсолютная глухота к реальности...

Можно, конечно, быть наивным и думать, что абсолютно все дети хотят учиться. Но это не так. Даже если вдруг осуществится миф, что "ребенка нужно заинтересовать", то всё равно его интерес будет ограничен 2-3 предметами. Нельзя сделать так, чтобы всем детям были интересны все предметы. Во все времена этаким "кнутом", подстегивающим получение знаний, был страх. Это взрослый человек может понять (да и то не каждый), что знания обязательно пригодятся в будущем. Но обычный ребенок, за очень редким исключением,...

Страсти по учебе в нашем обществе нешуточные. Печальное наследие Союза: образование стало не привилегией, а нормой. Ну а правовое постсоветское общество, радостно взяло на вооружение мысль о всеобщем праве на образование и стало его качать (как и многие другие права). Не все только успешно. Не буду говорить избитые слова о том, что все знают права, но никто не думает про обязанности. Не в них даже дело. Дело в другом. Умение учиться — это навык, который надо развивать и совершенствовать. Он не заложен автоматом в головах детей, как глотательный рефлекс...