Повторение изученного в 5-6 классах о глаголе. (учебник М.Т.Баранова. 7 класс) Цель: повторить сведения о глаголе, необходимые для изучения причастия (вопрос, грамматические признаки, синтаксическая роль), вспомнить алгоритм определения спряжения глагола и правило написания безударных гласных в окончаниях глаголов. Ход урока 1. Орг. момент 2. Проверка д/з 3. Сообщение темы и цели урока. 4. Повторение изученного 1) Упражнение 37. Прочитайте, выражая настроение, которое диктует изображенная поэтом пора осени. В каком лексическом значении употреблены выделенные глаголы? Осень Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят; Лишь в бору, поникши, ели Зелень мрачную хранят...

На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...