Часто можно услышать, что школа должна развивать у учеников научное мышление. Так ли это на самом деле? Кроме научного мышления существует еще и бытовое. Что эти два вида мышления из себя представляют, и чем отличаются показывает спор, который произошел у меня некоторое время назад в интернете с учительницей химии, утверждавшей, что знания химии необходимы в жизни каждому. Я же придерживаюсь той точки зрения, что большинство полученных в школе знаний, в том числе в точных науках, к которым относится...

На одну из последних моих публикаций был такой комментарий "Здравый смысл в науке не нужен, нужны гении". Я сначала хотел просто пропустить очевидно неверное утверждение, но потом подумал, что можно на этом вопросе остановиться ещё раз. Если здравый смысл (читай логика) не нужен, то мы при ответе на любой вопрос можем предлагать не то, что следует из логики и разумного рассуждения, а нечто особенное. При этом ни в коем случае нельзя опираться на что-то предсказуемое и адекватное. Ведь это будет прямым следованием логике и здравому смыслу, которое по заверению горе комментаторов нам не нужно...