Вот как бывает. Шел себе, весь в репьях и мыслях, паутина на рыле и ухе. Никого не трогал. Шагал себе и шагал, иногда что-то ухало, или ахало, так, не прислушиваясь и не разберешь сразу. Болото сменялось кустарниками, ракита - высокой травой, вот эта смена и жахнула по межрожью Лешего. Ну, короче ррраз... и вокруг стало темно. Ну не то чтобы солнце рухнуло с зенита вниз в кушеря местного болота, а как будто тебе на голову жбан с размаху надели, не мелкий, на полбашки, а здоровый, так что и рога и рыло вместе с отвисшей челюстью поместились...

На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...