Несмотря на то, что интерактивные доски есть уже во многих школах, далеко не все учителя понимают, для чего они нужны и как с ними работать. Для меня ИД уже не роскошь, а необходимость. Расскажу немного о своем опыте. Интерактивная доска – это не экран для демонстрации презентаций. И это не замена обычной школьной доски. Это совершенно другое средство обучения, выполняющее иные функции, недоступные для меловой или маркерной досок. Если нам просто что-то надо написать или прикрепить, интерактивная доска не нужна...

Что лучше: обычные доски или интерактивные панели? Давайте разбираться. Первое упоминание о подобии современных классных досок появилось в XIX веке. У каждого школьника была отдельная аспидная доска для записей, сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи обычными тряпками или губками. Учитель подходил к каждому ученику и проверял написанное. Но вскоре учителя стало очень неудобно подходит к каждому ученику, поэтому стали применять одну большую доску на весь класс...