Попробуйте решить два примера. 1. 4*2 =? 2. 3279*958 =? А теперь попробуйте выполнить следующие упражнения 1. Сядьте на стул. 2. Подогните одну ногу и сядьте на стул на одной ноге. Теперь разберем все проделанные действия. Первый два действия из разряда мыслительной деятельности. Вторые два действия относятся к движениям. И там и там есть задания, которые вы совершаете без особого труда в одну, две секунды. Нам интересны более сложные задания, и даже не результат, а сам процесс совершения действия...

Роль и механизм удивления в познавательной деятельности. Удивление как явление, как феномен психоэмоциональной жизни само по себе является предметом удивления. Природа удивления интересовала людей с очень давних времен. Еще Аристотель описывал эту эмоцию как побудитель познания [1, с. 113]. С его точки зрения, это переход от познания простых вещей ко все более сложным. Далее размышления об удивлении продолжили такие великие философы, как: Декарт, Гоббс, Спиноза, Кант, Шопенгауэр. Из отечественных мыслителей об удивлении писал К...