Помню, как в конце первого учебного года по английскому я поймала себя на мысли: «А что, собственно, должно было произойти за эти девять месяцев?» Рома приносил тетрадку с буквами, что-то говорил про I am a boy, пел песенку про алфавит. Хорошо это или мало? Норма или отставание? Я не педагог. Пришлось разбираться с нуля — открыла Федеральную рабочую программу Минпросвещения по английскому (ФРП, редакция 2025) и честно прошлась по тому, что там написано про 2 класс. Ниже — то, что нашла. Без академизма, без тревоги, в формате «✓ умеет / ✗ не умеет»...