Контакт с окружающим миром можно сравнить с последовательным прокладыванием тропинок. Маленький ребенок идет в сад, сначала очень страшно остаться без мамы. Но со временем то, что раньше казалось страшным, становится привычным: новые игрушки, увлекательные прогулки с друзьями, даже воспитатель рядом, который расскажет и поможет –психическая система адаптировалась к новой среде. Можно сказать, что тропинка проложена. Со временем и при грамотном участии взрослых привычных вещей становится все больше...

Работая с семьями над решением проблем, связанных с цифровым поведением, задача очень четко понимать текущее положение дел. Мы это сделали на этапе признания проблемы. И прошли шаги, когда дали время сыну или дочери успокоится, вышли из дрессуры, определили уровень интеграции в социум и насколько сильный конфликт реальностей. Плюсом адекватно оценили сферы жизни, где сам тинейджер развиваться не спешит – нет желания. Или уже накоплен отрицательный опыт, который блокирует движение, как шлагбаум на железнодорожных путях...