Как узнать коммуникативную методику? Сейчас все говорят, что работают по коммуникативной методике. И мы не всегда с этим согласны! Почему мы можем так говорить? Потому что мы аккредитованный Кембриджский центр по обучению преподавателей и знаем, как работает коммуникативная методика. ⠀ 20 лет практического применения этой методики дали нам возможность сформировать ряд определенных условий, в которых эта методика может жить и применяться. Давайте оценим эти условия: ⠀ 1.   Первое и главное – эту методику нельзя освоить самостоятельно. Поэтому школы, учителя, методисты должны иметь дипломы, сертификаты, удостоверения аккредитованных центров о том, что они прошли курсы обучения по коммуникативной методике. На данных курсах не должно быть лекций, а только семинары, где должны учить, смотреть, оценивать и давать обратную связь. ⠀ 2.   Методика - это не курс разговорного языка, где основной упор делается на speaking, как многие думают. Это стройная и очень логичная система обучения всем аспектам языка одновременно. ⠀ 3. В коммуникативной системе все изучается в контексте. Лексика, грамматика, функции, текстовая информация – все это нужно наложить на ту ситуацию, в которой это применяется. Эта ситуация и называется контекст. Если в планах уроков нет употребления грамматики в определенном контексте, значит, уроки идут по другой методике. ⠀ 4. Грамматика изучается в функциональной форме. Изучаются не правила, а отдельные грамматические конструкции в том контексте, в котором это используется в реальном мире. Тут главный упор делается на выбор упражнений, которые нельзя просто брать из учебника, их нужно уметь адаптировать. ⠀ 5. Каждый урок имеет план, в котором главное - время и стадии урока. План урока может быть в виде развернутого плана или bullet points, но именно план урока влияет на результат. Никогда преподаватель по коммуникативной методике не пойдет без плана на урок, даже если он подготовил урок по Lexical approach or Gogme, у него все равно будет план В.⠀ 6. Уроки делятся на language-based lessons and skills-based lessons. Они могут идти друг за другом, или можно использовать интегрированные подходы, но cмешивать разные упражнения в одном уроке нужно по четко заданной структуре, а не потому что в учебнике есть уже готовые упражнения. У каждого урока должна быть четкая цель. ⠀ 7. Все интерактивные материалы включаются в процесс обучения на уроке, а не в самостоятельном изучении. Это гарантирует правильный выход и более глубокое понимание материала. Домашние задания не задаются в коммуникативной методике, только практическая отработка материала в виде просмотра аутентичных видео и аудио источников. Поэтому если обучение состоит из домашних заданий, то это другая методика. 8. Отбор материала для обучения возможен из любых источников, так как самое главное в этой методике - что нужно сделать с человеком, а не с учебником, чтобы человек заговорил на английском. ⠀