Когда я училась в школе, процветали бухгалтерские курсы, я на них училась. На занятиях мы приобретали навыки заполнения бланков и считать на счетах. Когда я училась в институте, процветали курсы компьютерной грамотности. Я на них не училась, потому что в институте было программирование на Бейсике (вроде такого языка уже нет). После института я работал оператором ЭВМ. Моя мама очень гордо сообщала соседям, что я работаю на компьютере. Счеты тогда исчезли. 10 лет назад процветали курсы по digital. Я на них не училась, а сделала школу интернет-маркетинга. Даже две. В ближайшие 2 года (надеюсь и в РФ тоже) буду процветать уроки AI-грамотности...

Когда я учился в школе, то за все 11 лет обучения у меня в дневнике было всего штук 7 двоек. Мало, но были. Чаще всего я их получал не за то, что "не понял тему", а за то, что "понял, но неправильно". Бывает такое, когда уверен, что знаешь. А на самом деле знаешь, но не то. Или не так. Если бы я учился в сегодняшнее время, то вряд ли бы у меня были даже тройки. А чем фокус? А фокуса тут два. Или даже три. Первый Мы живем в мире доступной информации. Сегодня реально можно учиться "с помощью компьютера"...