«Что сначала, что потом?» Именно такую инструкцию мы даем ребенку, разложив перед ним четыре предварительно разрезанные сюжетные картинки. 1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣Сначала ребенок раскладывает картинки перед собой по порядку (СЛЕВА НАПРАВО!), а затем рассказывает, что произошло. Даже если ребенок неговорящий (имеющий нарушение речи), то на определенном этапе работы мы формируем у него способность выстраивать последовательность событий по картинкам. Но сначала проиграем этот сюжет с игрушками! 📩Здесь вы найдете много полезной информации. Сайт:  llogoped-viktoria.ru ВКонтакте:  hvk.com/...ria Инстаграм:  hwww.instagram.com/...ria Telegram:  ht.me/...ria Одноклассники: hok.ru/...149 YouTube: htwww.youtube.com/...ина RuTube htrutube.ru/...538 ТикТок httwww.tiktok.com/...ria