Железный принцип, усвоенный в начальной школе: хочешь проверить гласную — подбирай однокоренное слово, где она под ударением. Но выбрать правильное проверочное слово получается не всегда. А еще в русском языке есть многочисленные оговорки в виде чередующихся и непроверяемых гласных, а также не поддающихся обоснованию исключений. 1. Юра поддал газу и пор...внялся с автобусом. Правильно: поравнялся Слово «поравнялся» не проверяется словом «ровно». В нем может быть как «а», так и «о». Чтобы не ошибиться...

Что делать, когда ребенок не видит безударные гласные в словах, пишет диктанты, как придётся, проверочные слова не подбирает, делает много ошибок на это правило? Расскажу в этой статье по возможности понятным языком, объясню в сказке, дам лёгкую методику подбора проверочных слов. Обычно такие проблемы бывают у детей в начальной школе. Это связано с тем, что ещё нет грамотности, присущей взрослым, нет орфографической зоркости, низкое внимание, маленький словарный запас, нет начитанности. Я буду говорить о безударных гласных в корне слова...

Задание 9 открывает тестовую часть по орфографии (задания с 9 по 21). Выполняя 9-е задание, нужно будет работать с КОРНЕМ слова. Задание проверяет умение выпускников правильно писать гласные и согласные в корне слова. Основные орфограммы, которые надо знать ⤵️ Вариант задания 9 ⤵️ План выполнения задания ⤵️ 1. Найти корень слова. 2. Поставить ударение. 3. Определить орфограмму в корне: проверяемая, непроверяемая, чередующаяся гласная. 4. • Подобрать проверочное слово, • вспомнить чередование гласных в корне или • правописание словарного слова...