Все мы идем определенный Путь. Из одной точки в другую. И когда мы ставим себе цель у нас есть точка А - эта точка от куда мы начинаем свой путь. И есть точка В - это та точка, куда я хочу прийти. Достигнуть своей цели. И нужно понимать что от точки А до точки В есть определенный путь. Между точкой А и точкой В есть что-то. И этим что-то являются ваши шаги, которые часто любят обесценивать, не брать во внимание. Хочется сразу быть супер специалистом, иметь крутую высокооплачиваемую работу, дорогой автомобиль, умный дом ...

Давайте обсудим, как можно построить занятие по геометрии на примере одной подборки задач. За основу возьмём статью известного геометра Г. Филлиповского "Когда один отрезок равен сумме двух других" (Квант, 2019, №4, стр. 32-33). Сначала обсудим сами задачи, то, как можно про них говорить с учениками, а в конце расскажу о месте этой темы в различных сценариях обучения школьников. В качестве вводной к этой теме можно взять классическую задачу, которая есть, например, в сборнике М.А. Волчкевича "Уроки геометрии в задачах...