Мозжечок и его роль в речи. Почему так важно уделять внимание мозжечку? Его не зря называют вторым мозгом. Сегодня расскажу кратко, как нарушается речь, если есть проблемы с мозжечковой сферой. Мозжечковая дизартрия — нарушение речи, которое возникает при поражении отдельных структур мозга. Она связана с патологической координацией органов артикуляционного аппарата. В результате пациент теряет способность к чёткому проговариванию звуков. За что отвечает мозжечок вообще? Мозжечок выполняет регулирующую функцию и передает и получает информацию от всех структур мозга. Он отвечает за мышечный тонус, автоматизм движений, плавность, двигательные функции: равновесие, синхронизацию и координацию движений. таким образом, естественно влияет на артикуляционные и мимические мышцы, голосовые связки. При поражении мозжечка возникает дискоординация артикуляции, изменяется ритм речи и голос пациента. Человек говорит медленно, голос лишен модуляции. Нет мелодичности, нарушаются многие звуки. Нарушается дыхание. При осмотре можно выявить гипотонус мышц, тремор языка, нарушение подвижности, трудность удержания артикуляционных поз, паретичность мягкого неба - носовой оттенок. Сама речь скандированная, монотонная и нечеткая. Возникает и недостаточность сенсорного притока. Поэтому только традиционные логопедические технологии не помогут. Нужно работать комплексно. Особое место занимает работа по улучшению координации и активизации моторных кинестезий. Нужно получать лечение у невролога. Основная задача при коррекции мозжечковой дизартрии – выработка синхронной работы дыхательной, голосовой и артикуляторной мускулатуры. Одной из актуальных методик логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией, является методика, разработанная М.В. Ипполитовой, Е. М. Мастюковой и др. Е.М. Мастюкова определила взаимосвязь развития речи, сенсорных функций, моторики и интеллекта; определяет необходимость коррекции нарушений речи при дизартрии у детей в сочетании со стимуляцией развития всех ее сторон, сенсорных и психических функций, осуществляется тем самым формирование речи как целостной психической деятельности. Поэтому, начинаем с мозжечковой стимуляции, нейротренажеров и сенсорных игр. Обязательно работаем с ритмом (кинезио мячики, мешочки, логоритмика). По логопедии: 1.Развитие подвижности мышц артикуляционного аппарата (я применяю массаж ручной, зондами и аппаратный, ДЭНС-терапию, тейпирование). Артикуляционная гимнастика. 2. Нормализация фонетической окраски звуков. Я работаю с #форбрайн 3.Восстановление мелодико-интонационной стороны речи. Работа сложная и главное - это комплексность и регулярность. Для детей важно предупредить все проблемы, которые после могут возникнуть в школе. Поэтому не задерживайте с помощью, обращайтесь вовремя. Диагностика и занятия кв Клину и онлайн ватсап 8926926658 #дизартрия #мозжечок #логопед #логопедклин #логопедонлайн #дефектолог #логопедкаткова