? «У него плохая память: стихотворение, которое ему задают, мы учим с ним полночи, а он не может его запомнить», — часто пишут родители в анкете, которую мы даём им перед нейропсихологической диагностикой. В процессе обследования оказывается, что с памятью ребёнка всё прекрасно! Истинные нарушения памяти у детей по результатам диагностики встречаются довольно редко. Давайте разбираться, в чём дело. Когда специалист слышит фразу «учили полночи», у него возникают закономерные вопросы: «Сколько времени ребёнок спал этой ночью? Как у него в целом выстроен режим сна и бодрствования? Как часто сном жертвуют ради уроков?»...