Обычно всё начинается с пробника. Вышел результат по математике: в электронном дневнике унылые цифры, в родительском чате паника, у ребёнка одна фраза: «я старался, но там было вообще не то». В полночь вы листаете Авито, отзывы на онлайн-курсы, советы в Telegram, и в голове крутится один вопрос: нужен репетитор, онлайн курс или, может, школа сама должна «дотянуть»? Я Еремина Елена Геннадьевна, репетитор по математике, больше пятнадцати лет работаю с девятиклассниками и каждый год вижу одну и ту же...

Систему школьных оценок сейчас лихорадит. В одних регионах ввели средневзвешенный балл — и родители судятся со школами, потому что одна двойка теперь «весит» как три. Готовят оценки за поведение. В Госдуме звучат призывы отменить домашку. Родительские чаты кипят: одни в панике, другие ликуют, третьи просто не понимают, что теперь будет с их ребёнком. Меня зовут Мария Соловьёва, я много лет пишу о детском образовании. И глядя на всю эту турбулентность, я хочу задать вопрос, который за спорами о конкретных реформах обычно теряется. Не «какая система оценок лучше». А более неудобный: оценки вообще...