Я до сих пор помню эти две цифры, словно выбитые на камне: 27 и 156. Двадцать семь слов в минуту – мой результат в первом классе. Тогда это считалось средним, и я даже немного гордился, что хоть кто-то читал медленнее меня. А в третьем классе я выдал 156 слов – и это был один из лучших показателей в классе. Тогда, под тиканье секундомера, я не понимал главного. Мне казалось, что нас просто гоняют, чтобы мы быстрее тараторили. Сейчас, спустя десятилетия, я отдаю себе отчёт, что советские методисты,...