Наверное, каждый учитель физики подпишется под тезисом, что ученики не умеют выражать величины из формул. В лучшем случае, это делает два ученика в классе, при чём один из них никогда не берётся за сложные случаи, а второй регулярно ошибается по "невнимательности". Я предлагаю очень простой и в то же время невероятно мощный способ по выражению величин из формул, которым пользуюсь сам. Границы применимости Разумеется, этот способ не позволит Вам выразить эксцентрическую аномалию из уравнения Кеплера, но в аналитических случаях он почти всегда работает безотказно...

Как современные физики-теоретики разрабатывают новые теории, описывающие мир? Что такого они добавляют к квантовой механике и общей теории относительности, чтобы построить «теорию всего»? О каких ограничениях идет речь в статьях, говорящих про отсутствие «новой физики»? На все эти вопросы можно ответить, если разобраться, что такое действие — объект, лежащий в основе всех существующих физических теорий. В этой статье я расскажу, что физики понимают под действием, а также покажу, как с его помощью...