Наверное, каждый учитель физики подпишется под тезисом, что ученики не умеют выражать величины из формул. В лучшем случае, это делает два ученика в классе, при чём один из них никогда не берётся за сложные случаи, а второй регулярно ошибается по "невнимательности". Я предлагаю очень простой и в то же время невероятно мощный способ по выражению величин из формул, которым пользуюсь сам. Границы применимости Разумеется, этот способ не позволит Вам выразить эксцентрическую аномалию из уравнения Кеплера, но в аналитических случаях он почти всегда работает безотказно...

Что-то давно я не писал методических статей по физике. Это общая, обзорная статья, отдельные детали, вероятно, буду писать ещё другими статьями. Любая физическая задача - это ситуация. Как правило, эта ситуация развивается во времени. Хотя иногда бывают и статичные ситуации; они встречаются реже, поэтому я пока их брать в рассмотрение не буду, однако все методические приёмы обучения решению задач прекрасно работают и для них. Я сознательно пропускаю первый и важнейший этап решения любой задачи - смысловое чтение текста задачи. Он слишком объёмный для обзорной статьи. Как правило, учителя учат записывать "дано" перед тем, как приступить к решению задачи...