Ещё в те времена, когда я работала в школе, мне говорили: качество работы учителя определяется уровнем знаний сильного ученика. Так и говорили, мол, ну, если сильный ученик у вас программу не усвоил, тогда что говорить о слабых? И я считаю, что это правильно. Приходят ко мне ученики заниматься, и я сразу вижу , повезло ли ему с учителем математики. Я никогда не скажу об учителе плохо, если его слабый ученик ничего не знает. Слабый есть слабый. Он пишет все контрольные на двойки, ничего не запоминает, ставят трояки, лишь бы дотянуть до 9 класса...