Прочёл пост про книгу Мортимера Адлера и хочу поделиться именно технологиями работы с книгами. Чтобы получить Знания из любого издания можно воспользоваться следующими приёмами: - читая книгу на бумаге, делайте это с карандашом и на полях. Интересные мысли и выражения отмечайте символами (уровень интереса к этой мысли и принадлежность к направлению). - обязательно наклейте на страницу с хорошей идеей стикер или вложите закладку, чтобы потом не искать этот текст (экономия времени). - потом берёте электронную версию этой книги и копируете в отдельный файл все понравившиеся вам мысли (идёте по стикерам или закладкам)...

В этой статье я приведу пример работы со сказкой "Пузырь, Соломинка и Лапоть". Цель - способствовать осмыслению текста и развитию мышления в целом. Шаг 1. В зависимости от техники чтения ребенок читает сказку самостоятельно или слушает, как ее читает взрослый. Жили-были Пузырь, Соломинка и Лапоть. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как на другой берег перейти. Лапоть говорит Пузырю: "Пузырь, давай на тебе переплывем?" Тот отвечает: "Нет, пусть лучше Соломинка перетянется с берега на берег, а мы перейдем по ней"...