Обучаться на Руси в XVI – XVII веке было не просто. Каких-то особых приемов и методов, какие существуют в нынешнее время, не было. Сами учебники – буквари были в части подачи информации сухи и примитивны, и на нужный учебный лад учеников не настраивали. Это и не требовалось в то время, потому что существовали розги, они все исправляли, они и "мотивировали", судя по всему. По этой причине, в букварях, порой, учитель изображался с розгами. Через подобные иллюстрации ученикам прививалась дисциплина...

Первую попытку ввести по-настоящему общедоступное начальное образование предпринял еще Петр I. По его приказу в уездных городах, где уже были духовные школы при монастырях, должны были открыть начальные училища для детей 10-15 лет всех сословий. А ещё так называемые "цифирные" школы, в которых учили основам арифметики. Известно, что Петр Великий был великим же реформатором, а реформы далеко не все и не всегда готовы принимать. Извечный дуализм, борьба нового со старым, инновационного с традиционным, и так далее...