Сегодня прочитал такую информацию, что школам рекомендовано выставлять оценки за год на основе трех предыдущих четвертей. Эта четвертая четверть очень особенная, так как проходит в необычном формате. Я тоже поддерживаю такое решение, так как вижу проблемы с адекватным оцениванием учебы в этой дистанционной четверти. Как сказали в одном кино "Работа для нас новая". Сложно оценивать работу ученика в таком формате. Ставить оценку только за то, что выполняет задания - это не вариант. Оценки получаются однобокими...

В одних системах образования используют цифровые обозначения и даже дробные оценки, в других ― буквенные,  в третьих применяется буквенная система с численной интерпретацией. Но главное не это. Мы решили узнать, как разные подходы к оцениванию влияют на учеников, и поговорили с родителями, выходцами из России, чьи дети сейчас учатся в зарубежных школах. Сингапур В последние годы страны Азии занимают первые строчки рейтинга Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA...