Интересное творческое задание было на днях у моего сына-второклассника. Нужно было придумать песенку-шумелку, как у Винни Пуха. Обычно для него такие задания в радость, сочинять он любит с самого раннего детства. (Все ссылки на его первые сочинения будут в конце статьи). Однако на этот раз он опустил голову и просидел с заданием до позднего вечера. Пришлось вмешаться. Я перечитала шумелки и сопелки Винни Пуха в учебнике. Вспомнили с сыном при каких обстоятельствах он их пел, куда направлялся и что делал, какое настроение у него было...

Предлагаю алгоритм по составлению звуковой схемы слова. Для начала разберемся в том, какие знаки мы будем использовать. Внимание! Посмотрите на последние две схемы: именно слияние СОГЛАСНОГО и ГЛАСНОГО звуков, а не наоборот. Иногда дети путают, какой схемой и какие звуки обозначать. Чаще всего это связано с выбором одиночного квадрата или раздвоенного прямоугольника, обозначающего два звука. Для примера разберем слово ТРОПКИ. 1. Прочитаем слово: ТРОПКИ. Находим в слове все сочетания согласного и гласного...