Ученые-педагоги и методисты выделяют такие функции проверки: Контролирующая, обучающая, ориентирующая и воспитывающая. Сущность Контролирующей функции проверки и учета состоит в выявлении состояния знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой и соответствующих данному этапу обучения. Сущность Обучающей функции проверки и учета заключается в совершенствовании проверяемых знаний, умений и навыков, их систематизации, в развитии речи и мышления, внимания и памяти школьников. Ориентирующая функция проверки состоит в ориентации учащихся по результатам их учебного труда, информации учителя о достижении цели обучения отдельными учащимися и классом в целом...

Успеваемость студента - это одна из важнейших характеристик образовательной деятельности учебного заведения.