Очень справедливо заметил читатель Александр вот в этом комментарии, и поэтому я пишу эту статью. На самом деле если подходить формально к этому параметру, как проценту учеников обучающихся на "4" и "5", то само собой разумеющимся будет следующий ответ - "НИКАК". И это верный ответ, так как куда уж выше то. Иметь например 40 или 50 % качества в современной школе это нормально. Но мы забываем что это качество ненастоящее, поэтому прежде чем повысить настоящее качество образования, его необходимо выяснить по настоящему...

Динамика качества знаний в течении текущего учебного года - это один из показателей, за что начисляются баллы, по которым начисляются стимулирующие учителям. И сразу возникает вопрос: Почему ученики к концу года учатся лучше, чем в начале? Интересный вопрос? Тогда попробуем разобраться. Казалось бы, дети после летних каникул многое забыли, поэтому и качество знаний в I четверти невысокое. Не всегда. Сами подумайте. Начало каждой четверти - повторение пройденного ранее материала, ничего нового не изучается...