На днях мне написал один из подписчиков. Его сын учится в третьем классе и ходит на математический кружок, где они решают разные математические и логические задачи. По одной из задач "на обратный ход" возник спор. Третьеклассник решил, но преподаватель говорит, что решение неправильное, а правильное то, как показывает он (и в интернете тоже так говорят). Давайте посмотрим, кто прав. Три мальчика делили 120 фантиков. Сначала Петя дал Ване и Толе столько фантиков, сколько у них было. Затем Ваня дал Толе и Пете столько фантиков, сколько у них стало...

Дело было ещё в институте. Не помню уже как точно назывался предмет, но по нему было очень много пересдач. И пересдач после пересдач было много. И вот уже дело дошло до комиссии, где решается отчислять студента или нет. Преподаватели все были крайне принципиальные, взяток никто не брал. Либо знаешь, либо нет. На комиссии в принципе многого уже никто не требует, надо хотя бы знать формулировки теорем, определения и хоть как-то хоть чем-то уметь пользоваться. Так вот на одной из таких комиссий сидят...