Тема деления чисел в начальной школе является одной из самых сложных. Объяснить ее доступным языком можно и дошкольнику, однако учителя в школах часто отводят на объяснение недостаточно времени. Они говорят, что деление - это действие, обратное умножению, важно лишь хорошо знать таблицу умножения. Деление в столбик они объясняют в первый раз на одном уроке, а дальше ребенок выполняет примеры сам, понял он эту тему или не понял. Программа на месте не стоит, нужно переходить к следующей теме, а то, что непонятно, как правило, так и останется непонятным для ребенка...

Предлагаю поработать с обучающими схемами для овладения детьми приёмом сложения в пределах 20 без перехода через десяток. Основное правило: единицы складываем с единицами; а результат складываем с десятком. Например: 12 + 2 = ? Сначала представляем 12 как сумму разрядных слагаемых: 1 десяток и 2 единицы, то есть 10 и 2. Теперь складываем единицы (2 + 2 = 4). А затем к десятку прибавим полученный результат (10 + 4 = 14) . Запись можно вести на схеме ниже. Осталось составить равенство: 12 + 2 = 14...