Тема деления чисел в начальной школе является одной из самых сложных. Объяснить ее доступным языком можно и дошкольнику, однако учителя в школах часто отводят на объяснение недостаточно времени. Они говорят, что деление - это действие, обратное умножению, важно лишь хорошо знать таблицу умножения. Деление в столбик они объясняют в первый раз на одном уроке, а дальше ребенок выполняет примеры сам, понял он эту тему или не понял. Программа на месте не стоит, нужно переходить к следующей теме, а то, что непонятно, как правило, так и останется непонятным для ребенка...

Задачи №24 вызывают затруднения у многих, но на самом деле, если к ним подготовиться, можно понять, что это легкий балл на экзамене. Все использованные задачи с сайта К.Ю. Полякова Вот задача Багдасаряна, № 8115. Формулировку привожу ниже: Или вот так можно: Подробнее об этой задаче тут (расписал каждую строчку подробно) Давайте по порядку. Начнем с метода двойного цикла, от простого к сложному. начнем с простых задач. Все с сайта К.Ю. Полякова (№ 2518) (А.М. Кабанов) В текстовом файле находится цепочка из символов латинского алфавита A, B, C, D, E, F...