Как решать банковскую задачу на ЕГЭ? (2 часть разбора моего варианта ЕГЭ от МЦКО) Своих учеников я учу решать такие задачи без таблиц. В школе же обычно учат решать именно с таблицами. Из моей практики, ребята часто путаются с таблицами, да и на них уходит очень много времени. А главное, что таблица – это просто шаблон, который не всегда можно бездумно применять. А школьники порой применяют шаблоны бездумно, не вникают в суть. Если же решать без таблицы, то нужно писать "мини-сочинение", а для этого нужно вникнуть. И нет теперь соблазна бездумно применить шаблон. Придётся решать осознанно. Вот как раз на картинке моего решения можно увидеть, что я написал такое небольшое сочинение, и по сути сразу же в процессе получил результат. Чем полезен такой подход при подготовке? Ученик не просто "тупо" механически учится заполнять табличку, ставить числа в клеточки. Он учится понимать саму модель, как вообще происходят выплаты по кредиту, по какой схеме и как она вообще работает. Таким способом, ученик осознанно решает задачу. В задаче также следует обратить внимание на вычисления. Далеко не все ученики умеют хорошо считать. В этом году была новость о разрешении использования калькуляторов на ОГЭ, но их все таки не разрешили. Думаю, что это даже к лучшему, потому что надо уметь считать. В моем решении расписаны вычисления, в которых я вообще не использовал какие-то вспомогательные способы (вычисления в столбик, например). Я на занятиях показываю ученикам всякие лайфхаки по быстрым и легким способам вычислений. Жду ваших огонечков 🔥 и продолжение рубрики через неделю! #фундаментально_полезное