Словарные слова — написание которых нельзя проверить. Нужно только запомнить. Карандаш, ворона, воробей, молоко, колбаса, костер…. Перечислять можно долго. А вот как помочь ребенку запомнить их, чтобы не ошибался при написании? Расскажу про 2 интересных метода. Используем для примера три словарных слова: колбаса, директор и горох. Метод “Картинок” Записываем наши слова в столбик. Теперь смотрим, как можно обыграть “спорные” буквы. С “колбасой” проще всего. “О” похожа на кольцо колбасы. Прямо нарисуйте ее на месте буквы “О”...

...вОРОна, мОЛОко, бОРОда.... Думаю, многие слышали правило, что ОРО и ОЛО в словах (как и ЕРЕ и ЕЛЕ) следует писать с О и Е. А как же нАРОд и пАРОход? Или вЕЛИколепный? Может, и в них О и Е? 😉 Собственно говоря, нет правила, которое бы предписывало данные (подчас случайные) буквосочетания в слове писать именно так. Категорически неверным было бы "подгонять под ответ" десятки слов с А или с И. 😉 Откуда тогда правило с ОРО(ОЛО)? Оказывается, не всё так просто с этими ОРО и ОЛО. В русском языке имеются пары слов с полногласными и неполногласными буквосочетаниями в корнях...