На определенном этапе своей жизни я преподавала историю для учеников среднего школьного звена и старшеклассников. Если со взрослыми учениками всё было понятно: они готовились к ЕГЭ и были нацелены на зубрежку дат и событий, то от более юных учеников я много раз слышала вопросы из разряда: «А зачем мне вообще эта история?», «Какой смысл учить то, что уже давно прошло?», «Ну ладно прошлый век, но зачем мне Античность и Средневековье?». Интересно и то, что за этими вопросами следовали, к примеру, такие: «Ой, а кто закапывает дома и предметы в землю?», «А сколько в мире религий, две?» и подобные...

У каждого из нас есть опыт ученика школы. И у каждого был предмет "история". Кому-то он нравился, кому-то нет. И наверняка у каждого были в свое время пожелания к школьной истории, к тому как ее преподавать. А если бы сейчас вы оказались в роли школьного учителя, с чего бы вы начали учить школьников предмету "история", глядя с высоты взрослых лет. Почему я об этом задумался. Ну все-таки я пытаюсь делать канал по школьной истории. Хотя, конечно, руки совсем не доходят. И хочется сделать изложение материала наиболее простым и доходчивым...