Есть дети, которые не ставят запятых совсем. Они не отвлекаются на ерунду. Иногда что-то проскользнет перед «что» или «но», но редко. В итоге у них запятых меньше, чем надо. Если этих детей начать пороть, то через какое-то время безлесный пейзаж прорастает отдельными кустиками знаков препинания. Есть дети, которые ставят запятые в конце интонационных кусков: докуда хватило дыхания, там и ставим. У этих запятых больше, чем надо. И с ними сложнее. Пороть тут не вариант — их надо учить дышать. Так, чтоб дыхание при этом не мешало слушать и понимать слова...

- Сегодня мы будем разбирать задание 21. - 21…Ааа, это то ужасное задание, где нужно найти предложения со знаками по одному правилу? Я его наугад всегда делала. Кошмарное задание, вообще ничего не понимаю в нем. Примерно такой диалог состоялся у меня недавно с ученицей. Да и в целом все ученики, которые когда-либо готовились или готовятся сейчас у меня к ЕГЭ по русскому языку, примерно так реагируют на 21 задание. Оно входит в топ-3 самых ненавидимых школьниками заданий в ЕГЭ. А я его обожаю. И...