Традиционно о качестве знаний судят по оценкам: если у ученика в дневнике за год только четверки и пятерки, то он называется "хорошистом". Отношение числа хорошистов к общему числу учеников в классе и даёт тот самый "процент качества". Помнится, во времена работы в России завуч на полном серьёзе объясняла нам, начинающим учителям, что качество знаний должно непрерывно возрастать! Ведь от этого процента будет зависеть мнение администрации о твоей работе! К счастью, в Дании я избавлена от этого странного метода измерения качества знаний...

В общем, столкнулся я с тем, что есть ещё люди в русских селениях, которые верят в школьные оценки. Те самые оценки, которые "если брат приходит с <тройкой>". В школьной среде есть такой числовой параметр "качество образования"...